партимэ́нто (итальянский, "partimento") — музыкальный термин, означающий "1) цифрованный бас, бассо континуо; 2) учебное упражнение по гармонии и импровизации на основе цифрованного баса".

Дословный перевод и смысл:

"partimento" — от глагола "partire" (делить, распределять).

Буквально partimento означает "разделённое, распределённое".

Этот термин обозначает педагогическую практику итальянской неаполитанской школы (XVIII век), в которой ученику давалась однострочная партия basso continuo (часто с цифровкой, а иногда и без), на основе которой он должен был импровизировать многоголосную композицию (фугу, сонату, арию) за клавиром.

От простого basso continuo его отличает именно учебно-тренировочная, а не только исполнительская функция; partimento был инструментом для обучения композиции и контрапункту.

Применение в музыке:

partimento использовался как основное упражнение в консерваториях Неаполя. Ученик, видя только басовую линию с цифрами (или даже без них), должен был мысленно "реализовать" верхние голоса, создавая полноценное полифоническое произведение. Это развивало навыки гармонии, голосоведения, модуляции и формы.

Нюансы и сравнения:

partimento, в отличие от "basso continuo", который является частью исполнительской практики в готовом произведении, является прежде всего педагогическим и композиторским инструментом, а по сравнению с "solfeggio" (сольфеджио) он тренирует не чтение с листа и интонирование, а гармоническое и контрапунктическое мышление.

Исторический контекст:

Система partimento была вершиной итальянского музыкального образования в эпоху позднего барокко и классицизма, особенно в неаполитанских консерваториях. Её разрабатывали такие педагоги, как Франческо Дуранте, Леонардо Лео и Джованни Паизиелло. Через partimento прошли многие великие композиторы, включая Джованни Перголези, Никколо Пиччинни и Доменико Чимароза. Эта система учила не просто "подставлять аккорды", а мыслить целыми формами и развивать темы. Она напрямую выросла из практики basso continuo эпохи барокко и была его логическим педагогическим развитием. Таким образом, partimento является ключом к пониманию того, как композиторы того времени учились и мыслили.

Итог:

partimento — педагогическая система итальянской неаполитанской школы, основанная на импровизационной реализации цифрованного баса, для обучения гармонии, контрапункту и композиции.