эзэрчи́цио (итальянский, "esercizio") — музыкальный термин, означающий "упражнение", "этюд".

Дословный перевод и смысл:

"esercizio" — отглагольное существительное от "esercitare" (упражняться, тренироваться).

Буквально esercizio означает "упражнение", "тренировка".

Этот термин обозначает специальное музыкальное сочинение, созданное для развития и совершенствования определённых технических навыков на инструменте или в пении.

От более общего термина "studio" (этюд) его отличает часто более сухая, сконцентрированная на одной конкретной технической задаче форма, хотя на практике эти слова могут использоваться как синонимы.

Применение в музыке:

esercizio используется как название для педагогических пьес, направленных на отработку конкретных приёмов: гамм, арпеджио, двойных нот, трелей, скачков и т.д. Например, так, сборник "Esercizi per gravicembalo" Доменико Скарлатти, хотя и является художественными сонатами, изначально задумывался как цикл упражнений.

Нюансы и сравнения:

esercizio, как чисто техническая работа, противопоставляется пьесам с ярко выраженным художественным содержанием (например, поэме или ноктюрну), но в творчестве некоторых композиторов (Шопен, Лист, Дебюсси) граница между esercizio и высокохудожественным этюдом стирается.

Исторический контекст:

Традиция создания esercizi как педагогического материала восходит к началам инструментального обучения в эпоху Возрождения и барокко. В эпоху барокко упражнения часто были неотъемлемой частью учебных трактатов и школ игры на инструментах. Конкретно, Иоганн Йозеф Фукс в труде "Gradus ad Parnassum" (1725) изложил контрапунктические упражнения (esercizi), ставшие фундаментом обучения композиции. Для клавесина и органа Джироламо Дирута ("Il Transilvano"), для скрипки — Джузеппе Тартини и Франческо Джеминиани создавали сборники упражнений и сонат, предназначенных для технического развития. Это проявлялось в виде последовательностей, гаммообразных пассажей и стандартных каденционных формул, которые необходимо было отрабатывать во всех тональностях. Специфика понимания в ту эпоху заключалась в том, что esercizio был неотделим от практики basso continuo, импровизации и изучения основ композиции, формируя универсального музыканта-исполнителя.

Итог:

esercizio — это дидактическая музыкальная форма, основной целью которой является развитие технического мастерства исполнителя, служащая фундаментом для более свободного и художественного музицирования.