дификюльтэ́ (французский, "difficulté") — музыкальный термин, означающий "трудность, сложность".

Дословный перевод и смысл:

"difficulté" — существительное.

Буквально difficulté означает "трудность", "сложность".

Этот термин обозначает технические, ритмические, артикуляционные или выразительные сложности, присущие музыкальному произведению или пассажу, которые требуют от исполнителя специальных навыков и усилий для преодоления.

От более общего понятия "проблема" его отличает конкретная связь с исполнительской практикой и процессом разучивания.

Применение в музыке:

difficulté используется в педагогическом контексте, в анализах произведений или в инструкциях для описания виртуозных, сложных для исполнения эпизодов. Например, "les difficultés d'une sonate" (трудности сонаты) могут включать в себя быстрые гаммы, скачки, сложную полифонию или нестандартную аппликатуру.

Нюансы и сравнения:

difficulté является французским эквивалентом итальянского "difficoltà", в то время как "virtuosité" (виртуозность) подчёркивает скорее демонстрацию преодолённой сложности, а "complexité" (сложность) может иметь более абстрактный, композиционный характер.

Исторический контекст:

Осознание и обсуждение исполнительских трудностей (difficultés) стало особенно актуальным с развитием инструментальной виртуозности в эпоху барокко. Французская клавесинная школа (Франсуа Куперен, Жан-Филипп Рамо) славилась изысканными и технически требовательными пьесами, где сложность заключалась не только в беглости, но и в тонкой артикуляции, изящной орнаментике и согласовании рук. В трактатах того времени (например, у Куперена в "Искусстве игры на клавесине") подробно обсуждались именно трудности исполнения. Конкретно, для скрипачей эпохи барокко трудности представляли двойные ноты и аккорды в сонатах, для органистов — сложная педальная техника, для певцов — колоратурные пассажи в операх Люлли и Рамо. Преодоление этих difficultés было признаком высокого профессионализма и хорошего вкуса, а не просто технической ловкости.

Итог:

difficulté — термин, обозначающий исполнительские трудности в музыке, требующие специального мастерства для преодоления, что было центральной темой в педагогике и исполнительской практике, начиная с эпохи барокко.